Съставки на сензорната култура:
1. наблюдателност
2. осмисленост на възприеманото
3. избирателност на възприемането
33. Логическо познание в процеса на обучение
Краините цели на обучението могат да се постигнат само чрез логическо познание, сензорното познание не е достатъчно.
34.Учебни задачи и действия за тяхното решаване.За да мисли човек, трябва да възникне задача.Възниква мисловен процес, може да възникне и от практическа ситуация или от някакъв проблем.Човек мисли толкова, колкото проблеми има за решаване.Да се състави система от учебни задачи, за да протича постоянен мисловен процес.В средното училище има много нерешени практически и теоритични проблеми.Трябва да има учебни задачи по всички учебни предмети, разработени в три степени-повишена, понижена, средностатистическа трудност.
0 коментара:
Публикуване на коментар